LA IMPORTANCIA DEL FUEGO

NUESTRO AMIGO DIEGO DECIDIÓ QUE QUERÍA SABER MÁS SOBRE EL FUEGO. SABEMOS QUE LO DESCUBRIERON POR CASUALIDAD PERO AL PRINCIPIO  NO SABÍAN HACERLO ASÍ QUE CUANDO IBAN DE UN LUGAR A OTRO HABÍA UNA PERSONA ENCARGADA DE LLEVAR EL FUEGO SIN QUE SE LE APAGARA. NOS CUENTA DIEGO QUE LO METÍAN EN UN HUESO O EN UN PALO PONÍAN UNA ESPECIE DE ANTORCHA CON LA GRASA DE LOS ANIMALES. ASÍ LO TRASPORTABAN. TAMBIÉN HABÍA SIEMPRE ALGUIEN ENCARGADO DE QUE EL FUEGO NO SE APAGASE, COMO UN GUARDIÁN.

PIELES Y FUEGO....

A NUESTRA AMIGA LUCÍA LE TOCÓ INVESTIGAR SOBRE CÓMO VESTÍAN LOS PRIMEROS HABITANTES HUMANOS DE LA TIERRA, NUESTROS AMIGOS LOS CAVERNÍCOLAS.

AQUÍ ESTÁ MUY BIEN EXPLICADO. PRINCIPALMENTE UTILIZABAN LAS PIELES DE ANIMALES Y SE HACÍAN COLLARES PARA DECORARSE.

NUESTRA AMIGA ALEJANDRA NOS HABLA Y EXPLICA LOS USOS QUE LOS PREHIST´RICOS LE DABAN AL FUEGO UNA VEZ QUE LO DESCUBRIERON Y TAMBIÉN COMO APRENDIERON A CREARLO.LO USABAN PARA ILUMINAR, CALENTAR, COCINAR Y AHUYENTAR A LOS ANIMALES SALVAJES.

NOS MUESTRA UNA DE LAS FORMAS QUE USABAN PARA ENCENDER FUEGO, FROTANDO UN PALO SOBRE OTRO TROZO DE MADERA Y ACERCANDO YESCA CUANDO SE VA CALENTANDO.

TAMBIÉN LO CONSEGUÍAN ENCENDER CHOCANDO DOS PIEDRAS HASTA QUE SALTABAN CHISPAS.

OBSERVANDO, OBSERVANDO.....

OBSERVANDO, OBSERVANDO NOS HEMOS DADO CUENTA QUE NUESTROS EQUIPOS ESTÁN SIN NOMBRE ASÍ QUE DECIDIMOS PONERLE UN NOMBRE PARA PODERNOS DIRIGIR A CADA UNO DE LOS GRUPOS CUANDO TENEMOS QUE ESTABLECER TURNOS POR EJEMPLO.

ASÍ QUE NOS PONEMOS MANOS A LA OBRA.

PRIMERO NOS REUNIMOS Y PENSAMOS NOMBRES RELACIONADOS CON LO QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN CLASE.

DESPUÉS LO ESCRIBIMOS PARA DESPUÉS COLGARLO SOBRE CADA MESA Y ASÍ NO OLVIDAR EL NOMBRE DE CADA EQUIPO.

YO CREO QUE QUEDA CLARO....
UN EQUIPO SE LLAMA FUEGO, OTRO CAVERNÍCOLAS, OTRO PINTURAS RUPESTRES Y OTRO CUEVA.

MÚSICA EN LA PREHISTORIA

A NUESTRA COMPI AMARILIS LE HA TOCADO INVESTIGAR SOBRE LA MÚSICA EN LA PREHISTORIA. ELLA NOS HA DICHO QUE SÍ QUE HACÍAN MÚSICA SOBRE TODO PERCUSIÓN Y LA FLAUTA CON HUESOS.

NOS MUESTRA VARIOS INSTRUMENTOS...

 ALGUNOS SON COMO LOS SONAJEROS HECHOS CON SEMILLAS Y PIEDRAS. Y TAMBIÉN PALOS.

 

LOS HA HECHO ELLA CON AYUDA DE SU FAMILIA. LE HAN QUEDADO MUY BIEN!!!! Y MUY ILUSTRATIVOS.

NOS VAMOS A HACER EXPERTOS EN PREHISTORIA....

ALICIA NOS HABLA DE LA DIFERENCIA ENTRE NÓMADAS Y SEDENTARIOS, NOS CUENTA CUANDO LOS PREHISTÓRICOS ERAN NÓMADAS Y CUANDO SE VOLVIERON SEDENTARIOS.

NUESTRO AMIGO RAÚL NOS AFINÓ MUCHO MÁS EN EL TEMA Y NOS EXPLICÓ PORQUE ERAN NÓMADAS. BASICAMENTE PORQUE CUANDO SE LES ACABABA LA COMIDA CERCA DE LA CUEVA SE TENIAN QUE MUDAR PARA PODER SEGUIR BUSCANDO COMIDA (CAZANDO, PESCANDO Y RECOLECTANDO).

NUESTRA AMIGA NEREA NOS TRAE UN GRAN DIBUJO EN EL QUE NOS MUESTRA LAS TAREAS QUE TENÍAN CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE LAS TRIBUS CAVERNICOLAS. UNOS PESCABAN, OTROS CAZABAN, OTROS RECOLECTABAN, OTROS CURTÍAN LA PIEL, OTROS SECABAN LA CARNE O EL PESCADO, OTROS MANTENÍAN EL FUEGO ENCENDIDO, OTROS BUSCABAN LA LEÑA... CADA UNO TENÍA SU TAREA Y ASÍ TODOS COLABORABAN. ¡BUENA IDEA!

A NUESTRO ENTUSIASTA AMIGO JAVI LE TOCÓ EXPLICARNOS SOBRE EL NEOLÍTICO, NOS CUENTA QUE EL NEOLÍTICO LLEGÓ CON LA INVENCIÓN DE LA GANADERÍA Y LA AGRICULTURA QUE ES CUANDO SE CONVIERTEN EN SEDENTARIOS. ELABORAN MUCHAS HERRAMIENTAS QUE PRECISAN PARA DICHA AGRICULTURA Y GANADERÍA ASÍ COMO AYUDARSE A CONSTRUIR SUS NUEVOS TIPOS DE CASAS CREANDO LOS POBLADOS. TAMBIÉN COMEZANRON A TRABAJAR LA ARCILLA PARA HACER RECIPIENTES.

NUESTRO AMIGO HUGO INVESTIGA SOBRE LAS ARMAS Y NOS CUENTA DE LAS PUNTAS DE FLECHA. NOS TRAE DOS HERRAMIENTAS HECHAS POR ÉL MISMO, CON AYUDA DE SU FAMILIA, CON PALOS, PIEDRAS Y CUERDAS. HACÍAN FLECHAS Y HACHAS.

A OSCURAS....

A OSCURAS EL APRENDIZAJE TAMBIÉN ES EMOCIONANTE....

MÁS COSILLAS DE LA PREHISTORIA.

NUESTRA AMIGA EMMA INVESTIGA SOBRE LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA EN GENERAL Y NOS HABLA DE EL PALEOLÍTICO, EL NEOLÍTICO Y LA EDAD DE LOS METALES.

A NUESTRO AMIGO LEONARDO, COMO NO PODÍA SER DE OTRA MANERA, LE TOCÓ INVESTIGAR SOBRE LOS ANIMALES DE LA PREHISTORIA.

ÉL NOS LO CUENTA A TRAVÉS DE SU TRABAJO MUY ILUSTRATIVO.

OSCURECIMOS LA CLASE PARA CREAR MAYOR EXPECTACIÓN....¡LES ENCANTÓ!

AL ABRIR SU TRABAJO AL QUE HA LLAMADO LA CUEVA DEL OSO APARECIERON TODOS LOS ANIMALES DE LA PREHISTORIA REPRESENTADOS EN PINTURAS RUPESTRES.

TAMBIÉN TRAJO UN PALO PARA MOSTRARNOS CON QUÉ HACÍAN LAS LANZAS PARA CAZAR ESTOS ANIMALES.

 NUESTRA AMIGA LAILA NOS HABLA DE LO QUE COMÍAN Y COMO LO CONSEGUÍAN.
LOS ANIMALES CAZANDO, LOS PECES PESCANDO Y LAS FRUTAS Y VERDURAS LAS RECOLECTABAN.

A NUESTRA AMIGA CELIA LE TOCÓ INVESTIGAR SOBRE LA EDAD DE LOS METALES. ELLA NOS CONTÓ QUE  LA EDAD DE LOS METALES  ESTÁ DIVIDIDA A SU VEZ EN TRES SUBETAPAS, ESTAS SON: EDAD DEL COBRE, EDAD DEL BRONCE Y LA EDAD DE HIERRO.

ELLA NOS LO REPRESENTA EN UNA ESPECIE DE PIRÁMIDE EN LA QUE PORTA LOS ELEMENTOS ESENCIALES DE CADA UNA DE ESAS ETAPAS.

PUNTAS DE FLECHA CON BRONCE Y COBRE, RUEDAS, COLLARES ...